일본의 수학교육/고등학교 수학 기초: 두 판 사이의 차이

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이제 전철이다. 전철의 설계에도 공학, 화학, 물리학, 그리고 그것들을 지지하는 수학이 필요하다. 역에 도착하면, 친구의 휴대 전화에 전화를 걸 것이다. 물론, 전화가 걸리는 데는 조금 시간이 걸리지만. 전화를 거는데, 전화번호 또한 숫자이다.
 
이제 번화가에서 옷을 구입하게 된다. 당연히 계산대에서 지불한다. 여기에도 숫자가 숨쉬고 있다. 오늘날의 계산대는, 단지 매출 등록을 기록할 뿐만 아니라, 계산대의 처리 속도 등도 기록하는 경우가 있다. 이렇게 계산대에서 일하는 사람의 실적을 객관적으로 평가하는 것이다. 이제, 영수증이 나왔다. 부가세가 표시되고 있다. 부가세가 5%라면, 원래의 가격에 1.05을 곱하지 않으면 안 된다. 일본의 법률 자체가 숫자라고 하는 개념에 근거하고 있는 것을 알 수 있을까?